矯正醫生的狂想曲--- Straight teeth and life

  沒有每天刷牙的人較每天刷牙的人罹患癡呆症的可能性高65%。

       各位朋友，大家還是努力刷牙吧~~

 每天刷牙 降低罹患癡呆症風險

  路透社 – 2012年8月21日

(路透紐約21日電)根據美國的研究，規律刷牙不僅保持牙齒和牙齦健康，而且可以降低老年罹患癡呆症的風險。

加州大學（University of California）研究人員花費18年時間追蹤約5500名老年人，發現沒有每天刷牙的人較每天刷牙的人罹患癡呆症的可能性高65%。

研究主持人巴加尼尼希爾（Annlia Paganini-Hill）說：「不只你的心理狀態會主導你實行哪種口腔衛生習慣，你的口腔衛生習慣也可能會決定是否罹患癡呆症。」

這項研究發表在美國老人醫學學會期刊（Journal of the American Geriatrics Society）。

引發牙齦疾病的細菌所產生的發炎症狀，也會牽連許多疾病如心臟病、中風和糖尿病。

 巴加尼尼希爾指出，某些研究也發現罹患阿茲海默症的人，腦內的牙齦疾病細菌比一般人多。阿茲海默症是最普遍的癡呆症。

她說，一般認為牙齦疾病細菌會侵入腦內，引起發炎症狀或損害腦部。 中央社(翻譯)

二、圓滿的人生

與年輕朋友交談，我常向他們提醒，不要羨慕那些大官、巨商、新貴；而是要學習那些專業以外也不外行的人！學習他們在專業中，可以沉醉其中；學習他們在專業外，也享有人文情趣。

對專業以外的人與事，對專業以外的知識與環境沒有時間及興趣去了解，就會變成專業外的孤獨，甚至變成專業外的「文盲」。

1980年代的美國社會曾流行過「功能性文盲」（functional illiterate）一詞，它是泛指那些缺乏處理生活及周邊環境能力的人，如不會讀家具組裝的說明書、不能修理家中水電的細微故障、不會填報所得稅。把西方社會這種「實用性」的定義用到台灣，我就擔心愈會用筆考試的年輕學生，愈不會用手來處理生活上的問題，愈少有心來關心自己以外的世界。

要判斷一個人的一生成就，只要認真觀察他自身是否擁有較高的學習意願、較強的反省能力、較大的包容態度、較深厚的專業知識，以及持久的閱讀習慣。

一個沒有學習能力的個人，他（她）的知識水準就會停留在二十歲左右的大學時代，他（她）的心智成熟也就停留在青少年時期，這將是一個多麼殘缺的人生！

人的一生就是在尋找各種因素的平衡：家庭與工作，所得與休閒，儲蓄與消費，小我與大我。要做一個內外兼顧的人，我想七成或八成時間用於「專業」，二成到三成時間用在吸取「專業外」的知識；否則，就容易變成「太多專業，太少人味」。

一個圓滿的人生是指：專業領域內是內行，專業以外也不外行。

三、面對「資訊超載」的叮嚀──用「注意力」

（Attention Economy）克服

現在年輕一代最使自己困惑的一個問題大概是資訊太多、時間太少，即所謂Information over-load（資訊超載）。要減少這種困惑，二位美國管理專家（T. H. Davenport, J. C. Beck）十年前提出了一個很實用的觀念：要善用「注意力」，克服資訊超載的焦慮，「注意力經濟」（Attention Economy）一詞也就應運而生。

「注意力」的定義就是把精神集中，投注在特定資訊的項目上。這些項目進入我們「意識」，經過篩選，然後決定是否採取行動。「意識」是靶，「注意力」是靶心。

「注意力」的最重要功能不是在收納資訊，而是剔除資訊。

得來容易的資訊不容易引起注意；自己花時間與金錢取得的資訊，才會受到重視。

「資訊疲倦症候群」的症狀就是煩躁、易怒、胃痛、失眠、倦怠。

諾貝爾經濟獎得主賽蒙（Herbert Simon）說得對：「資訊消耗了接受者的注意力，因此資訊過多就產生了注意力匱乏。」當大家忙於四處收到的電子郵件，就少有時間專心在思考與反省。

注意力有報酬遞增傾向，不能濫用注意力。

由於經濟學的基本思考就是環繞在優先次序、機會成本、比較利益、最有利選擇等法則上，自己也就不自覺地歸納出要如何善用「注意力」的六個要點：

自己既然不可能讀遍一個領域中相關的書，就只能把自己的注意力集中在「一流書」上。

不需要把自己當成「消息最靈通的人」，做資訊的奴隸，但要做善用資訊的人。

善用「注意力」，「捨」才會「得」，就是善於掌握「優先次序」──分清哪些是重要及不重要。

注意力難以聚焦的最大敵人，就是不肯說「不」。作人面面俱到，做事拖拖拉拉，講話拖泥帶水，決策左顧右盼，這就會產生「注意力匱乏症」。

獲取資訊的原則：不在量，而在質；不在快速，而在精確；不在免費提供，而在是否實用。

喪失注意力的人，等於喪失了自我；集中注意力的人，才能孕育創新；善用注意力的人，才能發揮生命力。

各位優秀的清華畢業生，當你們戴上了「注意力」的鏡片來看周邊一切，忽然一切都變得比以前清晰，它使你清楚地掌握優先次序，分辨哪些該做，哪些該放棄，哪些該堅持。

這樣你才會有時間、有心情，優雅地做一位「內外兼顧」的人。

四、受人尊敬的沈教授

在台灣社會中，我尊敬那些在專業領域中表現出色的人，也嚮往一些在他們專業領域以外，表現得博學多才，擁有人文素養的人，清華前校長（1994-1997）沈君山教授，就是這樣傑出的一位。

我與沈教授相識四十多年，可惜近五年來他一直在清華校園的住宅中沉睡未醒，令所有認識他的海內外朋友心痛與懷念。剛才我和黃秉乾院士一起去看了他，輕輕地告訴他：「等一下我會對你最掛念的清華同學講話。」

沈教授一生瀟灑，自在地出入於科學與人文之間、學府與廟堂之間、台灣與大陸之間、本土與國際之間、愛情與友情之間。

沈教授最大的財富不是他擁有財富，而是他擁有專業與通識以及深厚的中華情懷。這真是清華同學值得向這位老校長學習的榜樣。

教孩子大膽做夢：終結糖漿課堂 <The End of Molasses Classes>

那天在書店瀏覽了這本書,當下也很想買個廢棄廠房之類的地方,蓋個像作者一樣的有溜滑梯的學校!

當然是心有餘(財)力不足ㄚ~~

讀這書也有很大感慨! 如何實現教學理想,現實面中其實是"不必夢想", 很多東西都是paper work 漂亮符合教育部評鑑. 至於教學評鑑更是可怕 例如上課內容多/久一點學生不高興, "教師準時上下課"這一項你就完蛋了~~ 得分排到"後段班"去了~

書中談到家長干預成績等等, 更是令人心有戚戚焉~~ 考不好都是老師有問題, 怎不問同學他的小孩平日有沒有在唸書?唉!!

  Part I <糖漿課堂—作者自序>

倒過糖漿的人都知道，糖漿流出來的速度非常慢，自瓶口緩緩滑動，在空中躊躇不前，彷彿正使勁滴向鬆餅，一路上心不甘情不願的樣子。從糖漿緩慢流動的景象，不難明白我曾祖母茉德（Maude）是怎麼想出她老掛在嘴邊的那句話：「你的動作和糖漿一樣慢。」

身為在美國南方長大的孩子，我學會用糖漿來描述任何緩慢的事物。在遊歷全美五十州、觀察美國教育現狀時，我發現自己又回憶起這童年時的話語。我看到老師有氣無力的上著課，學生們昏昏欲睡，教室內一片死寂沈悶。我對我自己一遍又一遍的說著：「這些是糖漿課堂。」

這讓我很痛心。

不過，在這些糖漿課當中，也能意外發現到某些教室裡的老師熱情如火，學生興高采烈、幹勁十足。我感到憤怒，為什麼不是每個孩子都能有這樣的上課經驗呢？我想做某件事，我要改變現況，但我沒耐心經由政治途徑，以對抗上層教育體制的官僚作風，來試圖重建美國的教育體系。對我來說，著手改變下一代教育最好的方式，就是啟動由下而上的改革。我認定點燃改革之火最有效的方法，就是蓋一間獨一無二的學校，一間充滿熱情、創意、活力的學校。這間學校的家長與教師在教育孩子這件事上，會攜手努力、互相支持。這間學校會改革教育、找到新穎的方式，讓老師能在學校、家長能在家裡教育孩子，而最終的使命，則是將所學到的經驗與眾人分享。這是一間可望改變教育現狀的學校，以一次改變一人為目標。

<教孩子大膽做夢>

在本書中，他將秉持從一而終的教育熱情和優異的教學經驗，加上自己晉升為辦學者之後更高層次的思考和體會，提供他在隆•克拉克學院積極落實的101種教育心法和原則，例如：「不要認為每個小孩都該得到餅乾獎賞。」「讓孩子知道，他們為這個世界做的好事都將得到回報。」「要小孩成功，自己要準備好努力工作。」「不要讓孩子變得無能，你當不了一輩子的救火隊。」「當學生在教室裡，就不要坐著。」「鼓勵每個孩子為彼此打氣。」……一方面指引教育工作者如何提升孩子求知的渴望、肯定自我的能力，讓學習不再只是義務，而是很快樂的事；一方面也提供家長明確的建議，要如何循序漸進地引導，針對家中不同個性的孩子給予不同的教養，讓每個孩子都能找到自己的選擇，在愛、自由和熱情的環境中成長茁壯，創造自己的卓越。

我們知道克拉克學園的方法不見得適用於所有人，因此我們也鼓勵你找出最適合自己的技巧。

這本書只是我們懷抱著一顆謙卑的心，試圖分享發生在克拉克學園的魔法、成功、心碎、錯誤與勝利。我們堅信，只要待在對的環境裡，每個孩子都能成功。我們希望這一○一條原則能指引你方向，讓你知道該如何鼓舞、激勵、教育你所愛的孩子。

第一部：克拉克學園的核心原則與價值觀
1. 教導孩子相信自己，別摧毀他們的夢想。
2. 不是每個孩子都該拿到餅乾。
3. 解釋你的期望，然後提高標準；期望愈高，結果就會愈好。
4. 為在孩子生活中扮演重要角色的成人打氣。
5. 傾聽。
6. 縱使毫無回報，也要為孩子付出一切。
7. 瞭解課堂外的學生。
8. 對團隊無私奉獻。
9. 設法做到。別找藉口；要想辦法！
10. 追求卓越！
11. 創造將影響孩子一生的時刻。
12. 營造熱愛學習的氣氛。
13. 待學生如子女。
14. 鞭策自己發揮意想不到的創意。
15. 知道每位老師、學生、家長、理事與董事會成員的姓名。
16. 用音樂來刺激、激勵、鼓舞學生。
17. 認識你的學生。
18. 別讓機會擦身而過，縱使天時地利全都不配合。
19. 施展學習魔法。
20. 教導孩子善有善報的觀念。
21. 教孩子接納自己的個性，在任何狀況下都要自信的展現自己。
22. 無懼生活。
23. 愛學生之所愛，無論是《愛卡莉》、《暮光之城》或美式足球聯盟。
24. 創造永續傳統。

第二部：父母如何幫助孩子成功
25. 若想孩子成功，就得做好長期抗戰的心理準備。
26. 別當直昇機父母，你無法永遠幫孩子收拾爛攤子。
27. 瞭解感恩與欣賞的力量。
28. 提醒孩子他們有多幸運，並強調敬業態度的重要性。
29. 防患於未然，小事也可能成大患。
30. 別買電動玩具給孩子，除非你準備好要當獄警。
31. 教孩子讀書方法，別以為孩子天生就會。
32. 要知道再乖的孩子也偶爾會撒謊。
33. 要有耐心。
34. 看見每位孩子的潛力。
35. 強調文字力。
36. 別當雙面人家長。

第三部：創造對的氣氛與文化
37. 隆重歡迎學生與家長到校！
38. 相信每個孩子都有能力學習，不論種族、學習障礙、情緒問題、行為問題或家庭經濟狀況如何。
39. 為家長敞開校門。
40. 穿著得體；服裝儀容也很重要！
41. 善用每一分鐘！
42. 關閉內部通話系統。
43. 請不要為了遞紙條、問問題或傳喚某人而打斷教師上課。
44. 學生還在教室時就盡量避免坐下。
45. 學生還在教室，就不要使用手機或電腦，除非課程需要。
46. 回家作業就是要回家做，不要在學校做。
47. 老師也要做功課！
48. 一上課就炒熱氣氛！
49. 強化教師素質而非降低班級人數。
50. 營造熱烈的開學氣氛！
51. 別太擔心考試成績，不能再讓學生以為讀書只是為了考試。
52. 為學生敞開家門。
53. 與家長保持聯繫，把家長的電話設為快速撥號。
54. 給學生機會回答，別太快放棄。
55. 要瞭解孩子需要動！利用活動教學讓課堂生動有趣。
56. 用歌唱創造支持、鼓勵、刺激的環境！
57. 跳到桌上！
58. 下定決心找到自己的紅色按鈕。
59. 追本溯源。
60. 示範何謂卓越。
61. 對家長也要設立高標準。
62. 利用實境探險為學習注入生氣！
63. 愛你的八年級學生。
64. 別讓學生重考或重寫作業。
65. 鼓勵孩子彼此加油打氣。
66. 把愉快的回憶繪製在牆上。
67. 絕不照本宣科。
68. 與同學或觀眾保持目光接觸。
69. 上課時要在教室四處走動，絕對不要待在定點不動。
70. 教書的對象是學生，不是黑板。
71. 希望觀眾多有精神，自己就要以身作則。
72. 面帶笑容。
73. 絕不允許學生一開口就說「呃」、「嗯」、「偶」。
74. 假戲真作。
75. 使用非洲鼓，全世界每間教室都要有非洲鼓。
76. 別錯怪學生。
77. 抬高老師，我是說真的抬高。
78. 開心的玩。

第四部：將範圍擴展到教室外
79. 教家長指導孩子課業的正確方法。
80. 與家長建立密切的關係。
81. 拋出這道難題：「你希望學校是什麼樣子？」
82. 結合家長、教師與社區成員，攜手共創學校「主題日」。
83. 接受事實：如果學生無時無刻都喜歡你，那你一定是有哪裡做錯了。
84. 認清老師才是學校的核心，聘任最棒的老師，絕不妥協。
85. 在聘任之前務必先觀看申請教師的授課實況。
86. 教導孩子家庭、學校的歷史與象徵意義。
87. 記住孩子是水平思考者，成人務必清楚說明自己的意思。
88. 記住小事件也會有大影響。
89. 教導生活課，讓它們成為終身受用的課程。
90. 鼓勵課業嚴重落後的學生。
91. 允許教師隨性設計教室，讓教師使用顏色！
92. 讓學生發光發亮。
93. 謝絕嫉妒。
94. 要瞭解老師絕不可能對孩子的生活大小事知道得一清二楚。
95. 將孩子培育成國際公民。
96. 要認清夢想愈大、代價愈大。
97. 向社區求援，建立強而有力的人際網絡。
98. 一旦有人捐款就要努力留住他們。
99. 寄手繪彩色謝卡，而且不要寫錯字。
100. 需要忠告就開口要錢；需要錢就開口求教。
101. 意味深長的道別。

同享4/23「世界書香日」，今天就去捐本書吧！ 

我一直是喜歡看書的，雖然未到書蟲(book worm)程度。以前在文心門診有個閱讀區，想來真是幸福時光啊~~ 目前降格以求勉強有個三層架充當書櫃，(可惜無法擺放更多書籍)，每次看到小小孩拿著繪本和家長一起閱讀，總是很感動! 因此收到誠品的信(節錄如下)，覺得應該請鄉民們一起來捐書或關心~~

** 閱讀的幸福之一，在於能從架上書海中親自挑選、抽出、翻閱、瀏覽，城市中，這樣的幸福取得容易；偏鄉裡，這樣的幸福需要很多想像力。過去兩年誠品文化藝術基金會送出超過三十五萬冊書籍，到八百多個偏遠小學與鄉鎮，目前各地申請書籍的需求仍在持續增加中....

2008年，誠品書店整合實體通路和物流倉儲，打造了一行動閱讀書車，成立「行動圖書館」。2009年春天，誠品書店啟動「閱讀分享計畫」，透過對外募書，將數以萬計的書籍整理後送到需要的人的手中。並且執行「閱讀種子」計劃，邀請受書單位加入推廣閱讀的行列，與當地志工合作，為偏鄉地區注入了多樣性的閱讀經驗。

2010年8月，誠品文化藝術基金會成立。延伸誠品原有的核心價值及能力，基金會將以推廣閱讀為核心使命，「有書讀、愛讀書、讀好書」為目標，期望灑下書的種子，能在這片土地上耕耘出遍地書香的人文社會。

 捐書，能傳遞溫情，也能讓好書的價值長遠延續。4/23「世界書香日」，今天就去捐本書吧！(可拿到各誠品書店)

PS. 目前 <兒童文學、兒童繪本、 兒童知識書>這三類最為缺乏!

Tel：+886-2-8789-8880 轉 基金會

半年前Part 1的文章(學歷貶值/ 父母勿強迫子女念大學) 並未引起多大迴響, 坦白講, 我相信大多數的父母不僅不會理會,更是嗤之以鼻~~ Thanks to Jeremy Lin (感謝”豪小子”林書豪), 讓大家重新思考, 應該讓孩子有多元學習的機會!! 另一方面, 讀者諸君是否和我一樣, 覺得近來”媽寶”越來越多?

一位來台學中文的外國研究生看到學校像告誡小學生般，要求上課不要吃東西、下課擦黑板，覺得不可思議~~我最近在牙科B1教室的黑板也看到類似東西; 重新再讀上學期這則Part 2 (台大「四不」語驚人 大學漸小學化？) 幾乎被遺忘的新聞, 覺得家長除了應該讓孩子有多元學習的機會，也應該學習放手, 不要再把大學生當成孩子了!

Part 1.學歷貶值 父母勿強迫子女念大學

2011/09/11  中國時報【謝錦芳／台北─洛杉磯越洋專訪】

台灣將把九年國民義務教育延長為十二年，此舉是否有助於減輕學生們的升學壓力？肯．羅賓森表示，歐美許多國家早就實施十二年國教了，問題的根源仍在教育體系必須注入創新文化。舉例來說，並非每個人都要上大學，有人想上設計、音樂或舞蹈學校，有人想直接進入社會磨練，這個社會需要各式各樣的才能。

羅賓森指出，英國每年有二十萬個大學畢業生角逐二萬個新增工作機會，很多大學畢業生只好降格以求。大多數國家的教育政策是增加大專院校的畢業生人數，過去卅年來職場上大學畢業生多了一倍以上，結果引發始料未及的危機，因為企業界適合大學生的工作跟不上大學生增加的速度。「學歷貶值現象越來越嚴重了。」

近年來台灣大學畢業生失業率飆升，羅賓森認為，這是結構性問題，父母親不能強迫子女念大學，應該讓孩子有多元學習的機會，培養其創造力與創新能力，讓他們獨特的天賦可以被挖掘出來更加重要。

針對人才外流問題，羅賓森指出，英國在一九六○、七○年代也發生同樣的問題，許多年輕人到美國尋找更好的就業機會與生活環境。他個人認為，除了較高的報酬之外，良好的生活品質與工作機會可能更重要，政府應加強學術研究與文化發展，強化文化方面的創新，讓年輕人在國內可以找到更多元且富創意的工作機會。

Part 2.台大「四不」語驚人 大學漸小學化？

記者陳智華／專題報導  聯合報

台大校長李嗣涔 (2011/09) 對新生演講，提醒新鮮人「四不：考試不作弊、作業不抄襲、單車不亂停、不要蹺課」等「四不」，引發議論。有人批評李嗣涔盡談生活細節，「層次太低，格局不夠」；但相對地也凸顯「大學生小學化」，基本生活品格並未落實，台灣教育是否出了問題？

政大講座教授錢致榕指出，台大一名學生一年花納稅人卅到四十萬元，四年就要一百多萬，培養他們是希望替社會解決問題，造福人類，台大校長對新生致詞確實「可以有更高格局」。

錢致榕說，學校是社會的縮影，不論「走透透」、「心慌慌」等用語都是「娃娃語」，整個社會都「嬰兒化」。在升學主義下，培養的就是應付考試的機器；學生即使上了大學，說話、寫作都沒有邏輯，現在連大學年輕老師都有此問題。

他不諱言，現在幾乎沒有家庭教育，父母花很多時間工作賺錢，讓孩子進補習班，是因上名校很重要，但全家人很少在一起。最近他問新生「人生的夢想是什麼」，不只大一新生甚至博士生，很多人都答不出來。

師大附中校長卓俊辰指出，不要作弊等「四不」不是不值得談，只是台大校長對新生講話竟是叮嚀最基本的生活品格，令人既「震驚」又「憂心」。

他說，「四不」背後代表的是誠實、認真學習與公德心，是國小就應建立的習慣與基本品格，在全國最頂尖學術殿堂還要校長教，「台灣教育到底怎麼了？」

政大學生會長林威呈今年升大三，他說大一時，辦事情或溝通都比較不成熟，但李嗣涔校長講的不作弊等「四不」是基本盤，高中時已學會，「如果沒有學會，真的不必來上大學。」大學校長不必再講這些小細節，把學生當成孩子，是父母心態，「太關心了」。

一位來台學中文的外國研究生看到學校像告誡小學生般，要求上課不要吃東西、下課擦黑板，覺得不可思議，有感而發在臉書寫下：「自己都快卅歲了，為什麼學校還要把我當小朋友？」

政大教育系副教授鄭同僚感歎，難怪現在考進碩士班的，絕大部分要補習，「我們簡直把大學當安親班了。」

鄭同僚觀察發現，大學開學時不少父母陪孩子一起來，現在連大學都要辦家長座談會，連台大和政大也不例外，實在荒謬，上大學已經十八歲了，但「家長顯然不放心，不相信孩子」。

鄭同僚認為，現在的孩子從小學到高中「習慣被安排」，上了大學無法獨立自主，家長也不放心。大學生長不大，無法自主學習及生活，只會背誦考試，對周遭不關懷，「升學主義不但抹殺學生的創造力，還有學生的自主能力。」

卓俊辰認為，李嗣涔的言論顯示國民教育出了問題，反映的是學生在大學之前「只學到考試」，學生在生活、品性及道德等方面的學習都被忽略，社會應該誠實檢討，學校、家長也該正視。鄭同僚希望學校及家長給孩子「摸索、嘗試」的機會，「犯錯是成長必然代價。」

 Part I. 豪小子的父母 才真不簡單！

 Part II 從林書豪身上學到的10堂課 (文章在後面)

 Part III. 也談父母親的「善意」    

     ~~ 在兒牙門診約診時常有以下對話~~

      Q (助理或醫師們) : 下次星期幾方便? 白天可以嗎?

      A (家屬等) :有沒有晚上的?

      Q1: 小朋友不是讀幼稚園? 兒牙看診需要有較充裕的時間~~

      A1 (家屬等) : 幼稚園開始讀書就很重要, 還是不要請假啦!

      Q2 : 小朋友不是讀小學低年級?

      A2 : 下課後就去安親班寫功課, 那裡的老師才管得動,還複習考試, 不要

請假啦!會跟不上~~有沒有星期六? 星期天?

      Q: 對不起, 李醫師夜診不約兒牙~~

      → 家長有的不再來, 有的換可以應其要求的醫師, 有的只好很

         ”委屈”的排出時間白天帶來!     

      ~~在矯正門診約診也有以下對話~~

B1 (家長) :他(她) 讀小學高年級要考私立國中,一到五下課後就去補習

班, 補到晚上九點半、十點~~

B2 : 他上國中(高中)一定要晚上, 你們只有週二/週三晚上? 有沒有星期

六? 星期天?

      B3 : 有沒有星期六? 他一到五都要補習~~

      B4 : 有沒有星期天? 他國(高)三了, 週末也要上課/補習~~

      醫師們: 補習班一個月請假一次還好吧?

      B (家長等) : 你們醫生比較會唸書, 我們的請假會跟不上~~

      醫師們 : 無言

      沒錯, 台灣教育改革始終無法成功的根本原因在於---許多父母親出於

     「善意」(或是”面子”?)，要求孩子與別人一樣拼明星學校。而不管他是

      否是讀書的料. 甚至深信孩子是”大器晚成”可以逼出成績~~

      在我們這些 四、五年級生求學的時代, 或許因為經濟因素, 大多數 家長的態度是順其自然的; 不喜歡讀書的去學”功夫” (到出師),   會 讀書的再去讀~~ 的確, 讀書是勉強不來的~~

      更值得深思的是,家長所談的全都只是補習!!

      希望”林書豪熱”未來能影響一些家長(既定觀念的改變是緩慢的,要全體改善更是不可能), 願意讓孩子去打球、去彈琴、去 畫圖、當黑手、去跳舞etc~~

      且讓我們拭目以待吧~~

  **再說補習

從小我們就補習，整個社會有種風氣，暗示著小孩一天花越多時間在某件事情上，睡覺時間越少，休閒娛樂越少，那你成功的機會就越高。你教小孩子這種道理他會相信，但現在我們長大了都知道那是假的。補習補得多的人，功課通常都很爛。就算考的好，也多是填鴨出來的結果，這樣的人未 來很可能就尋求捷徑、套公式，對生活沒有創意。

上補習班的小孩，每天早上七點出門，晚上九點回家，一整天的三餐都在外面打發，回家就洗澡睡覺，鮮少有和家人共處的時光。如果一個人還小，身心都還沒成熟的時候，就要每天在學校+補習班上課12個小時，那他長大成人之後呢？

一個年輕人，最有活力的時光，卻被迫一天坐在椅子上12個小時，不需要運動，不需要休閒，生活不平衡，身體不健康，精神不正常，兩性關係不健全，這種人學習/工作能力會好才奇怪!!

所以，我們(家長)怎麼可以不做改變呢？

 Part I. 豪小子的父母 才真不簡單！

• 2012-02 親子天下雜誌 作者：王道維（清華大學物理系教授）

   這幾天的體育版新聞無不圍繞著華人之光林書豪，他在世界籃球殿堂ＮＢＡ的傑出表現。身為台灣人，能夠看到子弟在海外有這樣的成就當然會讓我們覺得與有榮焉。但是仔細想想，就會發現這背後的意義並不是那樣簡單的。

    在進入紐約尼克隊之前，林書豪曾被所有的ＮＢＡ球隊都拒絕簽約，  連坐板凳球員都在去年連續被兩支球隊踢走。 更別提當初因為沒有一個ＮＣＡＡ的學校願意提供他獎學金就讀，以至於他不得不選擇進入那個並非以運動著名的長春藤名校，哈佛大學。在得到當前的榮耀之前，他所曾經過的這些彎曲挫折，卻正是我們一般台灣學生或父母所避之惟恐不及的。這樣的林書豪，似乎才是我們在「與有榮焉」時所應深思的一面。

    試想一下，如果我們是林書豪的父母，當時難道不會覺得讓這樣會念書的孩子去打球太可惜了嗎？那不是只有「不會讀書的孩子」才作的事嗎？不能進入籃球傳統名校不就表示一種挫敗嗎？後來能在哈佛大學經濟系畢業，不就表示他應該走進華爾街才對嗎？若早知道要去ＮＢＡ打球，那些高額的學費豈不就白白浪費了？又為何非要去挑戰那幾乎沒有亞洲人可以生存的地方，經歷這麼多失敗、冷落、與屈辱？如果走一般人的路，作爸媽可能還可以用關係拉你一把呢！

    這些話聽起來都很熟悉？只是並非發生在林書豪身上，而是在台灣土生土長的孩子身上，反應出許多台灣中產階級父母對子女生涯規劃的一種「強迫性焦慮」。嘴巴上說是為了子女好，但更多時候是因為我們「自己害怕」未來的「不確定」：所以我們很少在乎孩子的興趣，只想培養他們才藝；我們不鼓勵他們尋求人生的夢想，只想讓他們走在一條我們放心的道路：與別人一樣拼明星學校、選熱門科系與作別人羨慕的職業。這樣的想法雖是出自於父母親的「善意」，但卻根深蒂固於我們社會，成為台灣教育改革始終無法成功的根本原因。事實上，這也是正是林書豪的家庭教育（而非學校教育）與我們最大的不同之處。

 Part II 從林書豪身上學到的10堂課

富比士----希望讓大多數人返回工作崗位時，從「豪小子」身上學到成功秘訣，應用到職場上。

從林書豪身上學到的10堂課，包括：(1)就算沒人相信你，你也要相信自己；(2)當機會降臨時要懂得把握；(3)家人永遠支持你，你也支持他們；(4) 找出最適合自己的方式；(5) 不要認為團隊成功是自己的功勞等等。

文中還提到，(6) 不論外在環境怎麼變，都不要改變最初的自己；(7) 保持謙遜；(8)讓身旁的人更好，別人會永遠愛你；(9)別忘記上帝的恩寵；最後也提醒所有人，還是得要好好努力，因為你不知什麼時候機會降臨，只有做好準備，才能把握機會。1010213

~~ 祝福大家2012龍年事事如意~~

<忽略飯後刷牙 近9成小學生蛀牙>

台灣小學生普遍有蛀牙問題，XYLITOL(戊五醇)預防牙醫研究學會(1月10日)特別前進國小校園宣導正確預防蛀牙的觀念。學會理事長、台北醫學大學口腔醫學院教授林哲堂表示，近9成小學生都有蛀牙問題，主要是父母與學校仍有不少清潔牙齒的迷思，尤其最容易忽略飯後一定要刷牙，因此造成小學生蛀牙率偏高。

可嚼無糖口香糖 

林哲堂理事長表示，想要預防蛀牙，除了早晚刷牙之外，飯後、或吃零食後也都要記得清潔牙齒，若覺得麻煩，至少要先漱口清除食物殘渣，再嚼食含XYLITOL的無糖口香糖減少口腔細菌。林哲堂理事長提醒，XYLITOL含量50%以上才能明顯減少口腔細菌，進一步預防蛀牙，以日本為例，牙科診所內甚至有販賣XYLITOL100%含量的無糖口香糖，而且日本從幼稚園起就積極推動飯後清潔牙齒，要求小朋友飯後應刷牙，這也是日本學童蛀牙率相當低原因。

3個月定期檢查 

另外，大多數台灣學童都很怕看牙醫，也是蛀牙率高的關鍵之一，林哲堂理事長表示，由於蛀牙形成約需3個月的時間，因此建議國小學童每3個月檢查一次牙齒，不過實際上要做到卻相當困難，許多家長因為害怕聽到孩子看牙的哭喊聲，除非逼不得已才願意帶孩子看牙醫，不但延誤治療，而且會讓孩子留下恐怖印象。林哲堂理事長建議，孩子長牙之後就要開始定期看牙，養成習慣後孩子就不會過於害怕。

資料來源: 

蘋果日報網站 Apple Daily website

http://tw.nextmedia.com/subapple/article/art_id/33950868/IssueID/20120111

  什麼是最好的聖誕節禮物?? 多關心我們青少年的生活吧~~

*青少年痛苦指數 最愁前途茫茫 100/12/24

中央社記者唐筱恬台北24日電）財團法人向陽公益基金會今天指出，2011年青少年平均痛苦指數為60.1分，較去年低，其中對「未來發展」感到最痛苦，其次是政府作為與社會情境，顯示青少年最憂心就業不易問題。

財團法人向陽公益基金會今天公布「2011年青少年生活痛苦指數調查報告」，結果顯示2011年青少年平均痛苦指數為60.1分。向陽公益基金會分析，痛苦指數與去年的61.8分降低了1.7分，顯示青少年痛苦程度漸趨緩和。

調查指出，青少年對「未來發展」項目感到最痛苦，痛苦指數高達76.2分；「政府作為」與「社會情境」分居第二、三名，指數分別為67.1分與58.77分；最低的是「學校環境因素」，指數分數為52.48分。

向陽公益基金會表示，「未來發展」項目已連續2年為青少年感到最痛苦的項目，顯示青少年對於環境就業不易，未來前途茫茫，感到擔憂與痛苦不已。另外，政治環境與政府施政效能，也是青少年痛苦來源。

向陽基金會董事長、前法務部長廖正豪表示，向陽公益基金會已連續11年調查青少年生活痛苦指數，調查結果可替沒有投票權的青少年發聲，且青少年對「未來發展」痛苦指數居高不下，顯示青少年對前途失去信心，呼籲政府多重視民生問題。

童蛀牙13顆染菌高燒蜂窩炎 細菌侵腦險引發敗血症

Part 1.

小朋友嚴重蛀牙,可引發蜂窩性組織炎.其實不是什麼稀奇的事. 我們三不五時會接到小兒科會診住院病例.

所以如報導中所叮嚀的, 家長要特別注意小朋友的牙齒保健! 少吃甜食，勤刷牙. 兩歲開始孩子就得練習自己刷牙，沒錯; 但小朋友的能力不足,  家長仍然要幫忙刷牙至6~7歲才能確保牙齒健康!

Part 2. 新聞轉載

2011/08/21台視新聞網站【大紀元2011年08月21日訊】(據台視新聞報導) 小朋友愛吃甜食，家長要特別注意了！新竹一名七歲男童，愛吃可樂、糖果等酸性物質，卻不愛刷牙，20顆乳牙其中13顆全都蛀光光，引發蜂窩性組織炎發高燒，右臉還腫成像豬頭，差點就要引發敗血症。

各式各樣的零嘴，小朋友一口接一口，但是小心變成這樣。不只牙齒發黑嚴重磨損，右臉還紅紅脹脹。

新竹這一名七歲小男童，愛吃甜食卻不愛刷牙，20顆乳牙13顆全蛀光，還引發蜂窩性組織炎不斷發高燒，差點就要引發拜血症。 兩眼到鼻腔的三角地帶，細菌容易入侵引發蜂窩性組織炎，好在男童發現得早，住院治療已康復，但是13顆蛀牙，其中五顆爛得太徹底已經直接拔掉，另外八顆也接受了根管治療。

兩歲開始孩子就得練習自己刷牙，七到八歲是乳牙換恆齒關鍵期。

若是再不認真刷牙，蛀掉的乳牙甚至會影響恆齒發育遺憾終生。

中山醫創辦人周汝川 夢中辭世

(一)追思會儀式

      於12月24日(週六) 上午九時三十分於本校正心樓進行，邀請全校教職員工到場共同緬懷。

(二)自由時報 – 2011年12月7日 上午4:31

〔自由時報記者蘇孟娟、蘇金鳳／台中報導〕中山醫學大學暨附設醫院創辦人兼董事長周汝川六日在家中過世，享壽九十五歲，家人指出，周汝川身體硬朗，近日雖略有感冒，但週六、週日接連外出打高爾夫球及爬山，六日上午在睡夢中離世，事出突然，家人雖錯愕傷心，但說壽終正寢很符合他不愛麻煩別人的個性。

享壽95歲 家屬低調處理後事

著重養生的周汝川雖然年事已高，身體卻十分硬朗，舉凡學校或醫院有大型活動，他都會出席參與，昨日傳出過世消息，讓醫院及學校均十分震驚與不捨，中山醫大副校長曹昌堯指出，據他所知，董事長前晚還跟家人正常吃晚餐，身體這麼硬朗的人卻突然過世，實在令人難以置信，但知道董事長是很安詳的離開，才令人稍感安慰，因為他是一個極令人尊敬的長者。

中山附醫也說，董事長身體相當健康，沒有任何慢性病，是自然過世，相當安詳，而家人也表示，將低調處理。曹昌堯說，董事長的家人將組治喪委員會，辦理董事長的身後事。

民國六年出生的周汝川，廿六歲時就當牙醫，在台灣光復後有感於牙醫師人才奇缺，民國四十九年時，創設中山牙科專科學校，在台灣培育牙醫人才，一九六六年再創設中山附醫，對台灣牙醫醫學的貢獻有目共睹。

周汝川極重養生，自練「立定跳」養生操，起床至少跳一百下，五年前他曾受困電梯長達十八小時，靠著養生身體硬朗，即使十八小時困在電梯中滴水未沾，卻能撐到獲救，幽默的周汝川在獲救後還曾說，自己可能打破金氏世界紀錄，因為他是困在電梯裡最久、年紀最大的老翁。

周汝川雖貴為中山醫學大學及附醫的董事長，但個性親和，中山附醫很多醫護人員都叫他「阿公」，師生也都對這個白髮個頭小，但走路卻總是步伐輕快的「阿公」印象深刻。

今年十一月十二日中山附醫以周汝川命名的「汝川醫療大樓」才剛啟用，不到一個月，創辦人周汝川便辭世，讓人有世事難料之感。

(二)追思會儀式

      於12月24日上午九時三十分於本校正心樓進行，邀請全校教職員工到場共同緬懷。