矯正醫生的狂想曲--- Straight teeth and life

半年前Part 1的文章(學歷貶值/ 父母勿強迫子女念大學) 並未引起多大迴響, 坦白講, 我相信大多數的父母不僅不會理會,更是嗤之以鼻~~ Thanks to Jeremy Lin (感謝”豪小子”林書豪), 讓大家重新思考, 應該讓孩子有多元學習的機會!! 另一方面, 讀者諸君是否和我一樣, 覺得近來”媽寶”越來越多?

一位來台學中文的外國研究生看到學校像告誡小學生般，要求上課不要吃東西、下課擦黑板，覺得不可思議~~我最近在牙科B1教室的黑板也看到類似東西; 重新再讀上學期這則Part 2 (台大「四不」語驚人 大學漸小學化？) 幾乎被遺忘的新聞, 覺得家長除了應該讓孩子有多元學習的機會，也應該學習放手, 不要再把大學生當成孩子了!

Part 1.學歷貶值 父母勿強迫子女念大學

2011/09/11  中國時報【謝錦芳／台北─洛杉磯越洋專訪】

台灣將把九年國民義務教育延長為十二年，此舉是否有助於減輕學生們的升學壓力？肯．羅賓森表示，歐美許多國家早就實施十二年國教了，問題的根源仍在教育體系必須注入創新文化。舉例來說，並非每個人都要上大學，有人想上設計、音樂或舞蹈學校，有人想直接進入社會磨練，這個社會需要各式各樣的才能。

羅賓森指出，英國每年有二十萬個大學畢業生角逐二萬個新增工作機會，很多大學畢業生只好降格以求。大多數國家的教育政策是增加大專院校的畢業生人數，過去卅年來職場上大學畢業生多了一倍以上，結果引發始料未及的危機，因為企業界適合大學生的工作跟不上大學生增加的速度。「學歷貶值現象越來越嚴重了。」

近年來台灣大學畢業生失業率飆升，羅賓森認為，這是結構性問題，父母親不能強迫子女念大學，應該讓孩子有多元學習的機會，培養其創造力與創新能力，讓他們獨特的天賦可以被挖掘出來更加重要。

針對人才外流問題，羅賓森指出，英國在一九六○、七○年代也發生同樣的問題，許多年輕人到美國尋找更好的就業機會與生活環境。他個人認為，除了較高的報酬之外，良好的生活品質與工作機會可能更重要，政府應加強學術研究與文化發展，強化文化方面的創新，讓年輕人在國內可以找到更多元且富創意的工作機會。

Part 2.台大「四不」語驚人 大學漸小學化？

記者陳智華／專題報導  聯合報

台大校長李嗣涔 (2011/09) 對新生演講，提醒新鮮人「四不：考試不作弊、作業不抄襲、單車不亂停、不要蹺課」等「四不」，引發議論。有人批評李嗣涔盡談生活細節，「層次太低，格局不夠」；但相對地也凸顯「大學生小學化」，基本生活品格並未落實，台灣教育是否出了問題？

政大講座教授錢致榕指出，台大一名學生一年花納稅人卅到四十萬元，四年就要一百多萬，培養他們是希望替社會解決問題，造福人類，台大校長對新生致詞確實「可以有更高格局」。

錢致榕說，學校是社會的縮影，不論「走透透」、「心慌慌」等用語都是「娃娃語」，整個社會都「嬰兒化」。在升學主義下，培養的就是應付考試的機器；學生即使上了大學，說話、寫作都沒有邏輯，現在連大學年輕老師都有此問題。

他不諱言，現在幾乎沒有家庭教育，父母花很多時間工作賺錢，讓孩子進補習班，是因上名校很重要，但全家人很少在一起。最近他問新生「人生的夢想是什麼」，不只大一新生甚至博士生，很多人都答不出來。

師大附中校長卓俊辰指出，不要作弊等「四不」不是不值得談，只是台大校長對新生講話竟是叮嚀最基本的生活品格，令人既「震驚」又「憂心」。

他說，「四不」背後代表的是誠實、認真學習與公德心，是國小就應建立的習慣與基本品格，在全國最頂尖學術殿堂還要校長教，「台灣教育到底怎麼了？」

政大學生會長林威呈今年升大三，他說大一時，辦事情或溝通都比較不成熟，但李嗣涔校長講的不作弊等「四不」是基本盤，高中時已學會，「如果沒有學會，真的不必來上大學。」大學校長不必再講這些小細節，把學生當成孩子，是父母心態，「太關心了」。

一位來台學中文的外國研究生看到學校像告誡小學生般，要求上課不要吃東西、下課擦黑板，覺得不可思議，有感而發在臉書寫下：「自己都快卅歲了，為什麼學校還要把我當小朋友？」

政大教育系副教授鄭同僚感歎，難怪現在考進碩士班的，絕大部分要補習，「我們簡直把大學當安親班了。」

鄭同僚觀察發現，大學開學時不少父母陪孩子一起來，現在連大學都要辦家長座談會，連台大和政大也不例外，實在荒謬，上大學已經十八歲了，但「家長顯然不放心，不相信孩子」。

鄭同僚認為，現在的孩子從小學到高中「習慣被安排」，上了大學無法獨立自主，家長也不放心。大學生長不大，無法自主學習及生活，只會背誦考試，對周遭不關懷，「升學主義不但抹殺學生的創造力，還有學生的自主能力。」

卓俊辰認為，李嗣涔的言論顯示國民教育出了問題，反映的是學生在大學之前「只學到考試」，學生在生活、品性及道德等方面的學習都被忽略，社會應該誠實檢討，學校、家長也該正視。鄭同僚希望學校及家長給孩子「摸索、嘗試」的機會，「犯錯是成長必然代價。」