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------Teaching is a work of Heart
Part I Sep-28-2007 Friday 教師節快樂!!
年輕時喜愛臨床 從未想過會當老師
2001夏末誤闖學術叢林
今年堂堂邁入第七年了!
Yes, how time flies!
今天教師節收到三張卡片
一張是牙五(Class 92)送的 雖只上過一堂課
彼此仍不熟稔 仍感謝他們~~
另外兩張是郵寄的
一張來自於Class 90的美萱
連續兩年收到她的卡片 真是莫名感動!
更驚喜的是收到"旺旺"的卡片 !!
"旺旺"當我研究生時 算是比較"散仙"的
今年暑假畢業後當兵去啦~~
所以這卡片的確令人嚇一跳
而最不可思議的是中午在系辦信箱
收到 St. Louis U 矯正所寄來的信函
原本以為又是(向校友)募款信
打開居然是Dr. Johnston寫的~~
邀請所有校友2008年3月"回娘家"
參加校友會創立的"矯正研究基金會"五十週年年會
最驚訝的是在信末Dr. J 親筆寫了幾行字
畢業十幾年再度看到Dr. J 的筆跡 真的是五味雜陳~~
讀矯正研究所時Dr. J 慣用紅筆改作業
大家經常被改得"滿江紅"~~ 
雖說東方人服膺"嚴師出高徒"的思維觀點
但當年大家在大師門下 仍然讀得戰戰兢兢!!
夜晚在回家路上 不免思索 "我是怎樣的老師?"
Pert II Teaching is a work of heart~
五月底收到朋友Dr. YT送的一對磁鐵
(四月底託學生從美國 帶回來 他們竟忘了拿給我~~)
圖案是本書 上面有個彩虹
圖案是本書 上面有個彩虹
由笑臉 (Smiley)以及 一顆心連結於兩端
並且如此寫著~~
"Teaching is a work of Heart"
除了感謝 當下真的非常感動!!
尤其那時常被大五那班弄得很洩氣
實在需要一些"支持"~~
並且如此寫著~~
"Teaching is a work of Heart"
除了感謝 當下真的非常感動!!
尤其那時常被大五那班弄得很洩氣
實在需要一些"支持"~~
老實說,這年頭要誤人子弟或誨人不倦
同等困難~~
同等困難~~
照理說老師教學內容如何 其實學生心知肚明 誤人子弟難!
弔詭的是 某些上課敷衍了事或內容貧乏的授課老師
因握有"生殺大權" 期末教學評鑑上依然高分
而學生對你盡心盡力的教授
一向只少數會表示 感受到你的用心
大多數是沉默的 甚至是冷淡的 
原本你並不企盼掌聲
但這般的結果 讓老師們的熱忱逐漸冷卻~~
但這般的結果 讓老師們的熱忱逐漸冷卻~~
朋友經常勸告說 不必替學生想太多
是啊~~ 這年頭似乎老師比學生還用功呢!!
這幾年越來越常覺得心灰意冷
居然會繼續待下來 自己也頗訝異!!理想不死麼?
Well, a toast to myself!
教師節快樂!!
Part III 其他學生的祝福
1 ) Tue, 25 Sep 2007 13:22:41
老師； 麻煩您幫我看一下我的abstract
謝謝老師 祝老師中秋節快樂
事情都像月亮一樣圓滿完成 呵呵~~
2) 簡訊數則
謝謝老師 祝老師中秋節快樂
事情都像月亮一樣圓滿完成 呵呵~~
2) 簡訊數則
教師節快樂啦!!
3) Oct-01
3) Oct-01
收到牙六(interns)十幾位同學簽名的大卡片
Thank you very much! 我會堅持夢想的
大家加油吧~~
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